Gruodžio 7 d. progimnazijoje prasidėjo tradicinis Kalėdinis krepšinio turnyras 3×3. Pirmieji jėgas išbandė 7 – 8 klasių mokiniai. Sveikiname šio turnyro 3×3 laimėtojus!
7 – 8 klasių mergaičių grupė:
I vieta – 8r klasės mergaičių komanda;
II vieta – 8c klasės mergaičių komanda;
III vieta – 8d klasės mergaičių komanda.
7 – 8 klasių berniukų grupė:
I vieta – 7a klasės berniukų komanda;
II vieta – 7c klasės berniukų komanda;
III vieta – 8a klasės berniukų komanda.
Kovos krepšinio aikštelėje dar laukia 5-ų ir 6-ų klasių mokinių.
Kokios Kalėdos be kalėdinės eglutės namuose? Kalėdinė eglutė nebūtinai turi būti tikra – ją galima pasigaminti iš pačių įvairiausių daiktų ir bent tokiu būdu prisidėti prie gamtos tausojimo.
Švenčionių profesinio rengimo centro organizuotame renginyje „Žiemos puokštė“, kuriame dalyvavome ir mes, sužinojome įdomių idėjų, kaip galima pasidaryti eglutę savomis rankomis iš tradicinių ir netradicinių medžiagų. Pasitelkę savo fantaziją bei kruopštumą pasigaminome eglutes, kuriomis puošime klasę. Pamatėme gražių dekoracijų, parodėme savo floristinius darbus. Dėkojame organizatoriams , kad mus, 8b, 8c ir 8r klasės mokinius, pakvietė į gražų renginį.
Kotryna Miloševičiūtė,
8 b klasė
Liaudies išmintis byloja, jog geriausia ,,viščiukus skaičiuoti rudenį“. Gruodžio 1 d. mes taip pat skaičiavome, tik ne visų metų triūso, o pirmų trijų mokslo metų mėnesių, o tie viščiukai – tai mūsų veiklos rezultatai, kurie nepaprastai pradžiugino progimnazijos bendruomenę.
Pirmiausia, kuo pasidžiaugėme visi susirinkę į aktų salę – berniukų komandos pergalė Lietuvos mokinių sporto žaidynių zoninėse kvadrato varžybose. Visiems 10 komandos nariams ir jų kūno kultūros mokytojams susirinkusieji dėkojo aplodismentais, o progimnazijos direktorius ne tik palinkėjo sėkmės tolesnėse kovose, bet ir įteikė atminimo dovanėles.
Antra, kuo negalėjome nesidžiaugti – labai aktyvi, entuziastinga ir rezultatyvi veikla konkurse ,,Kamštelių vajus 2015“. Dar spalio mėnesį finalinio kamštelių svėrimo metu paaiškėjo nugalėtojai progimnazijoje. Jiems ir buvo įteiktos padėkos, specialūs konkurso organizatorių skirti prizai: pieštukai, sąsiuviniai, o pačių mažiausiųjų komandai nugalėtojai padovanotas ir Žaliojo pasaulio maišelis, kuris, ko gero, nuolat primins apie besitęsiantį Kamštelių vajaus konkursą. Padėkos įteiktos ir aktyviausiems konkurso dalyviams. Tačiau tai dar ne viskas. Pasirodo, mes surinkome tiek kamštelių, jog tapome respublikoje ketvirti. Taigi, kaip nesidžiaugsi galimybe dalyvauti finaliniame konkurso renginyje Vilniuje ir parsivežta puikia dovana – 35 asmenų kelione į Druskininkų vandens parką.
Na ir trečia sėkminga ir progimnazijos vardą aukštinanti veikla – projekto „2015 Europos metai vystymuisi: Dalyvauk ir įsitrauk į vystomojo bendradarbiavimo veiklą“ Protų kovos. Prieš įteikdamas diplomus komandoms nugalėtojoms, direktorius sakė, jog labai smagu, kad mokiniai atsakingi, neabejingi ir gilina savo žinias įvairiose srityse, o ypač globaliojo švietimo ir vystomojo bendradarbiavimo. Kadangi pirmiausia konkursas vyko progimnazijoje ir dviem etapais, tai pirmosios sėkme ir diplomais džiaugėsi net 6 komandos prizininkės, o didieji finalistai, t.y. komanda, atstovavusi progimnazijai finaliniame Protų kovų konkurse Lietuvos vaikų ir jaunimo centre, gavo pažymėjimus. Visa komanda, mokytojai ir draugai džiaugėsi, kad iš 30 konkurse dalyvavusių šalies mokyklų, mūsų ,,Omega“ buvo ketvirta. Padėką, pasirašytą Švietimo ir mokslo ministrės A.Pitrėnienės, Užsienio reikalų ministro L.Linkevičiaus ir Lietuvos vaikų ir jaunimo centro direktoriaus v. Jankausko gavo ir Švenčionių progimnazija. Taip pat buvo įteiktos padėkos konkurso progimnazijoje iniciatorei L.Semaško ir I.Stuglienei.
Taigi rudens rezultatai džiugina. Sakoma, jog gera pradžia – pusė darbo. Tikimės ir laukiame dar daug puikių rezultatų.
Kai už lango tamsu ir šalta, kai iškrinta pirmasis sniegas, kai nespėja išaušti diena ir ateina vakaras, mes pradedame laukti stebuklingų Kalėdų. Šis laukimas – tai keturios Advento savaitės. Advento metu kiekvienas turime surasti širdies ramybę ir džiugiai laukti ateinančio Kristaus – didžiausios dovanos visai žmonijai.
Lapkričio 30-os rytmetį į progimnazijos muziejų pasidalinti laukimo džiaugsmu rinkosi mokiniai, mokytojai. Susirinkusiuosius su žiema (kaip tik už lango labai gražiai snigo) bei prasidėjusiu Adventu pasveikino tikybos mokytoja A. Urbonienė. Mokytoja sakė, jog Adventas – pasirengimo Kristaus gimimo iškilmei, šviesaus laukimo laikas. Linkėjo prasmingo švenčių laukimo, susitaikymo, tolerancijos, atlaidumo ir vilties. Mokinių tarybos pirmininkė S. Dragūnaitė kalbėjo apie Advento vainiko reikšmę, sakė, jog apskritimas yra labai senas simbolis, reiškiantis tobulumą ir amžinybę. Į Advento vainiką įdėtos keturios žvakės simbolizuoja keturis Advento sekmadienius. Žvakės liepsna išreiškia krikščioniškojo tikėjimo šviesą ir jos atnešamą taiką, ramybę, džiaugsmą. Keturios Advento žvakės išreiškia šviesos slėpinį: žvakė teikia šviesą pati sudegdama.
Renginio pabaigoje progimnazijos direktorius J.Semaško uždegė pirmąją Advento žvakę. Plazdant jos liepsnelei buvo perskaityta malda, palinkėta uždegti Advento žvakutes ne tik progimnazijoje, bet ir savo namuose bei savo širdyse.
Adventas – trumpiausios metų dienos ir ilgiausios naktys, todėl ir mes patys dabar pasiilgstame šviesos, mokomės ją branginti ir dėkoti už ją pasaulio Kūrėjui.
Jau uždegta pirmoji Advento žvakė.
Visiems linkime ramaus ir jaukaus adventinio laukimo…
Atsižvelgdami į savo bendruomenės narių poreikius, progimnazijos kultūrą, tradicijas, ir ugdymo karjerai integravimo galimybes, planuojame ir organizuojame įvairias ugdymo karjerai veiklas.
Progimnazijoje toliau vykdomas ES projekto „Ugdymo karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame lavinime ir profesiniame mokyme“ tęstinumas. Mokiniai dalyvauja įvairiuose renginiuose, praktinėse veiklose. Vedamos ugdymo karjerai pamokos, organizuojami įvairūs renginiai, susitikimai su žmonėmis, sėkmingai kopiančiais karjeros laiptais. Be to, šiais metais jau trečią kartą dalyvavome Lietuvos Respublikos Prezidentės Dalios Grybauskaitės globojamoje Nacionalinėje karjeros savaitėje, kuri vyko lapkričio 23-27 d.
Karjeros savaitės metu progimnazijos mokiniai susitiko su įvairiausių profesijų atstovais. Jie lankėsi Nalšios muziejuje, Švenčionių viešojoje bibliotekoje, UAB „Svirka“, VĮ „Vilniaus regiono keliai“, Švenčionių policijos komisariate, UAB „Apdara“, UAB „Saunila“, UAB „Lithuanian Hunter“. Vyko ne viena klasės valandėlė, kurioje dalyvavo ir apie savo profesiją pasakojo mokinių tėveliai. Taigi vienos klasės vyko į pačią įmonę, kitos svečius sutiko progimnazijoje, tačiau svarbiausia – vyko betarpiškas pokalbis, pažintis su profesija ir paskatinimas karjeros kelią planuoti jau šiandien! Ačiū įmonių vadovams, darbuotojams ir, žinoma, mokinių tėveliams, organizavusiems netradicines karjeros ugdymo pamokas.
Karjeros savaitė davė labai daug patirties. Ji buvo įdomi, turininga, prasminga.
Po atrankinio turnyro progimnazijoje, lapkričio 27 d. mūsų mokinių komanda dalyvavo projekto „2015 Europos metai vystymuisi: Dalyvauk ir įsitrauk į vystomojo bendradarbiavimo veiklą“ finaliniame Protų kovų konkurse, kuris vyko Lietuvos vaikų ir jaunimo centre.
Finaliniame renginyje progimnazijai atstovavo septyni komandos „Omega“ nariai: Linas Dervinis, Dovydas Čepas, Jurgita Mažuto, Svajūnė Dragūnaitė, Greta Bartaševičiūtė, Deividas Kalvelis, Deividas Muchlia. Visi jie, anot lydėjusių mokytojų L.Semaško ir I.Stuglienės, tikri šaunuoliai – atsakingi, susikaupę, vieningi. O paplušėti stengiantis įveikti visas užduotis mokiniams teko, nes „protų šturmui“ buvo pasiruošusios net 30 mokyklų komandos. Ir štai – garbinga kova, pasitikėjimas savo jėgomis ir… puiki nuotaika, nes tik puse taško atsilikus nuo prizininkų nei ryžto, nei noro eiti į priekį nesumažėjo, o netgi atvirkščiai – atsirado daugiau.
Labai džiaugiamės, kad dalyvaudami projekte prisidėjome prie globaliojo švietimo ir vystomojo bendradarbiavimo, kad labiau įsigilinome į savo, kaip pasaulio piliečio, vaidmens suvokimą.
O mokiniams, taip sėkmingai atstovavusiems progimnazijai, norisi palinkėti tiesiog sėkmės ir entuziazmo!
Mokiniai, nusprendę turiningai leisti laiką po pamokų, tiek progimnazijoje, tiek už jos ribų dažnai renkasi tokius būrelius, kurių metu vyksta aktyvi veikla. Jie žaidžia krepšinį, futbolą, lanko lengvosios atletikos treniruotes. Ne mažiau populiarios ir tolimųjų kraštų kovos menų rūšys: aikido, kendo, karatė, mokančios ne tik apsiginti nuo užpuoliko, bet ir supažindinančios su kitų šalių kultūra bei tradicijomis. Kovos menų būrelio vadovas ir kūno kultūros mokytojas K. Builys šią sporto šaką sieja su technikos, jėgos ir greičio derinimu. Jis teigia, jog kultivuodamas šį sportą žmogus tobulėja fiziškai, sutvirtėja dvasiškai, ugdoma drausmė, atsakomybės jausmas. Mokytojas džiaugiasi, jog šio sporto entuziastų yra nemažai. Mokiniai, o ypač penktokai, noriai lanko užsiėmimus, stengiasi išmokti kovos meno. „Tai – sportas, ir čia vyrauja sporto principai, o jėga naudojama tik apsiginti“ – teigė sporto klubą lankantis septintokas N. Burokas. Jis, beje, ne vienas mokinys, rimtai susidomėjęs šiuo sportu ir skiriantis jam daug laiko. Rytų kovos menai patinka 8a klasės mokiniui A. Petrovskiui, 7a klasės mokiniams O. Jakubovskiui ir L. Muchliai, 7b klasės mokiniui D. Kryčelei. Šie berniukai, kaip teigė jie patys, stengiasi nepraleisti treniruočių, dirba ir jiems pavyksta – jie ne tik varžybų dalyviai, prizininkai, bet ir nugalėtojai.
Smagu šiuos mokinius matyti ant nugalėtojų pakylos!
Nuotraukos iš asmeninių mokinių archyvų.
Perėjimo iš ketvirtos klasės į penktą laikotarpiu mokiniai išgyvena įvairius sunkumus, kuriuos sukelia naujas mokymo turinys, padidėjusi jo apimtis, lygis, nauji mokymo metodai, kontrolė bei atsiskaitymo formos ir, žinoma, skirtingi pedagogų reikalavimai. Adaptacijos procesas yra sudėtingas augančiam ir bręstančiam vaikui. Siekdami sudaryti sąlygas, užtikrinančias sėkmingą penktokų adaptaciją progimnazijoje, organizuojame ir vykdome projektą „Penktokų adaptacija“.
Viso projekto metu vykdome veiklas, kurios atskleidžia penktokų adaptacijos ypatumus, sėkmes ir nesėkmes, padeda išsiaiškinti vyraujančius mokinių tarpusavio santykius, santykius su mokytojais. Aptariame problemas, kylančias adaptacijos laikotarpiu, ir jas sprendžiame organizuodami mokiniams patrauklias veiklas, taikydami įvairius šiuolaikinės pamokos darbo metodus. Siekdami išsiaiškinti adaptacijos sėkmes ir nesėkmes, atliekame tyrimą „Penktokų adaptacija progimnazijoje“.
Vienas iš projekto uždavinių – siekti prasmingo dialogo su tėvais, kurti progimnazijoje klimatą, pagrįstą tarpusavio parama. Įgyvendinant šį uždavinį visą savaitę penktų klasių mokinių tėveliams buvo organizuojamos atviros pamokos, o lapkričio 19 d. organizavome konferenciją „Mano vaikas penktokas“.
Nuotaikingu pasirodymu susirinkusius tėvelius, mokytojus, klasių auklėtojus pasveikino progimnazijos meno kolektyvas „Šaltinėlis“. Konferenciją pradėjo direktorius J.Semaško. Jis priminė, kuo projektas „Penktokų adaptacija“ yra svarbus kiekvienam iš mūsų – pirmiausia, žinoma, vaikui, taip pat ir mokytojui bei tėveliams. Pranešimuose buvo kalbėta apie progimnazijos bendruomenės narių bendradarbiavimo patirtį ir principus remiantis šių mokslo metų veiklomis, pristatyti ir išanalizuoti tyrimo „Penktokų adaptacija progimnazijoje“ rezultatai, pasidalinta asmenine tėvelių patirtimi auginant penktoką.
Konferencijai pasibaigus tėveliai bendravo su klasių auklėtojais.
Lapkričio 18 d. progimnazijoje vyko susitikimas su Lietuvos baidarių ir kanojų rinktinės nariais: I. Navakausku, E. Balčiūnu, H. Žustautu.
Šie sportininkai po trumpos ekskursijos po renovuojamą progimnaziją bendravo su visais 5 – 8 klasių mokiniais. Susitikime svečiai papasakojo apie savo sportinį kelią, pasiekimus, patirtį, išgyvenimus, karjerą ir darbą. Kalbėjo, kaip jie siekė užsibrėžto tikslo, planavo sėkmingos sportinės karjeros žingsnius: būti geriausiu savo komandoje, tapti rinktinės nariu, patekti į olimpines žaidynes. Pabrėžė, jog gyvenime siekiant tikslų nereikia abejoti savimi ir, jei kartais nepasiseka, jokiu būdu nesustoti, o imtis kažko naujo ir bandyti siekti užsibrėžto tikslo taip, kad niekada neatsirastų neįveikiamų kliūčių, nes tokių paprasčiausiai nėra – tai mes patys jas susikuriame savo galvoje.
Mokiniai svečiams uždavė daug klausimų, su jais fotografavosi, rinkosi autografus. Akivaizdu, kad mokiniai ne tik daugiau sužinojo apie baidarių ir kanojų irklavimą, bet gavo ir naudingą motyvacijos pamoką, kaip siekti gyvenimo tikslų. Bendravimas su profesionaliais sportininkais, Europos ir Pasaulio čempionatų prizininkais ir dalyviais buvo atviras, nuoširdus, šiltas ir labai įdomus!
Kitą dieną po susitikimo progimnazijos skaitykloje mokiniai ir ugdymo karjerai darbo grupė susirinko aptarti sportininkų pateiktų sėkmės principų, kurių jie patys griežtai laikosi. Ne vienam kilo klausimai: Ko iš to galiu pasimokyti? Ką iš to sužinojau apie save? Kaip visa tai galiu panaudoti ateityje? Mokiniai sakė: „Susitikimas įkvėpė užsibrėžti tikslą ir jo siekti, motyvavo eiti pirmyn. Ačiū, kad turėjome tokį renginį“.
Mokinių reakcijos, likę įspūdžiai po susitikimo rodo – tokių veiklų poreikis yra. Mokiniams įdomu. Jie ne tik gyvai pabendrauja su garsiais žmonėmis, bet ir įgyja gerosios patirties.
Dėkojame svečiams už mums skirtą dėmesį ir laiką. Tikimės, kad pasinaudosime jų kvietimu ir nuvyksime į Trakų sporto bazę ir savo kailiu išbandysime sportinę baidarę.
Kaip ir kasmet lapkričio 16 d. mūsų progimnazijoje vyko tradicinis Tolerancijos dienos minėjimas. Šiais metais Tolerancijos dienos simbolis – Mozaika. Jas kartu kūrė kelių klasių mokiniai. Mozaikas mes kūrėme iš įvairių medžiagų, naudojom gamtines, popieriaus skirtingus gabaliukus ir apskritai visa, kas kūrėjams atrodė tinkama. Taigi idėjų visiems tikrai netrūko.
Visose klasėse lapkričio 9–16 dienomis vyko klasės valandėlės Tolerancijos tema. Mokiniai aktyviai diskutavo ir aiškinosi, kas yra tolerancija, analizavo netolerancijos pavyzdžius, diskutavo apie tolerancijos svarbą mūsų gyvenime, aptarė nūdienos aktualijas apie pabėgėlių problemą Europoje. Tolerancijos tema buvo gvildenama istorijos pamokų metu. Penktose klasėse tema ,,Lietuvių pakanta tautinėms mažumoms“, o aštuntose klasėse – ,,Tolerancijos pavyzdžiai LDK istorijoje“ . Pirmadienį, t. y. lapkričio 16 d., progimnazijos II aukšto koridorių jau puošė mozaikų alėja.
Tikimės, kad ši pilietinė akcija privertė daugelį mūsų susimąstyti ir išties tapti tolerantiškesniais, kad gerumas, dėmesys vienas kitam lydės mus kiekvieną dieną.
8 klasių mokiniai
Mums, penktų klasių mokiniams, Tolerancijos savaitė buvo pirmas rimtas kūrybiškumo, kantrybės, bendravimo ir bendradarbiavimo išbandymas. Pasirinkome daug laiko ir darbo reikalaujančią mozaikos kūrimo techniką – iš susuktų smulkių spalvoto popieriaus juostelių klijavome Tolerancijos saulutę. Kiekvieną dieną noriai ir aktyviai dirbome paeiliui kiekviename savo auklėtojų kabinete. Pirmą kartą nelenktyniavome, bet draugiškai atlikome bendrą darbą. Tolerancijos tema – universali, todėl ją gvildenome įvairių dalykų pamokose. Kalbėjome, diskutavome ir atlikome kūrybines užduotis. Savaitės eigoje istorijos pamokų metu sužinojome apie lietuvių tautos pakantumą čia gyvenančioms tautoms bei religijoms ir supratome, kad nereikia bijoti kitoniškumo, bet jį pažinti ir gerbti. Etikos pamokose rinkome tolerantiškiausią klasės mokinį.
5 klasių mokiniai
Artėjant Tolerancijos savaitei mes, šeštokai, ilgai diskutavome, koks turėtų būti tolerantiškas žmogus. Nusprendėme, jog jis turėtų būti nebijantis iššūkių, naujovių ir labai pakantus jį supančiai aplinkai, bet kiekvienas kitoks, individualus, todėl savo Tolerancijos mozaikoje stengėmės pavaizduoti viso pasaulio žmones – skirtingus, bet ir daug kuo panašius. Taip pat įvairiomis kalbomis užrašėme žodžius, skatinančius draugauti.
6 klasių mokiniai
Tolerancijos savaitės metu mes visi, septintokai, kūrėme tolerancijos Mozaiką. Įdėjų buvo daug, bet mes nusprendėme atkreipti visų dėmesį į skirtingų rasių pasaulio žmonių lygybę. Mums visiems reikia stengtis suprasti įvairių tautų, kultūrų žmones, jų nežeminti. Tuo pačiu ir mes stengėmės būti tolerantiški. Mes draugiškai karpėme, klijavome, bendravome, dalinomės įžvalgomis. Dirbdami kartu, aptardami savo Mozaiką, padarėme išvadas: norint, kad gerbtų tave, reikia gerbti kitus.
7 klasių mokiniai
